PROGETTO COMPLESSO SCOLASTICO MANO DAYAK DI MIRIKNI
Premessa
L'esperienza della conoscenza diretta del Niger e della situazione sociale ed
economica di una sua particolare etnia ha sviluppato in noi la convinzione che
il popolo Tuareg possa riscattarsi dalla dipendenza e dalla povertà solo
attraverso lo sviluppo della alfabetizzazione di base .
Nel Niger ed in particolare nella zona Tuareg di Abalak, a sud di Agadez,il
tasso di analfabetismo è molto alto, e quindi è nata l' idea di operare in
questo settore collaborando con la popolazione locale per costruire una scuola e
gli edifici necessari ad una permanenza per tutto l’ anno scolastico degli
allievi.Questo poiché i loro genitori nomadi li avrebbero lasciati alla scuola
durante la transumanza continua tipica di quelle popolazioni
In seguito ad una richiesta di aiuto pervenutaci dal figlio di un capotribù (i
Kel Azar), ci siamo recati in questo paese e abbiamo incontrato i nomadi nel
circondario del pozzo di Mirini i quali attraverso il loro rappresentante, il
Sig.Mohamed Tahirou, ci hanno espresso le loro necessità, tra le quali figura in
primis la scuola.
Situazione
Il sito è definibile predesertico. Il nulla, tranne arbusti ed il pozzo scavato a 82m di profondità dalle popolazioni di passo. Ovviamente l’ analfabetismo è pressocchè al 100% e le drammatiche condizioni economiche in cui versa la popolazione impediscono ogni approccio all’ argomento. .
Obiettivo
Organizzazione di un servizio finalizzato alla promozione dell' Educazione di
base, attraverso la costruzione di una scuola , realizzata e gestita con il
contributo degli stessi abitanti per quanto possibile a popolazioni seminomadi
con il supporto tecnico ed economico iniziale dell' Associazione Yacouba. .
La realizzazione della scuola dovrebbe costituire per la regione destinataria
dell' intervento il punto di partenza , di riferimento e di promozione per lo
sviluppo culturale della zona ed un punto di incontro per le varie tribù che
convergono al pozzo al fine di aggregarle attorno ad una realtà che ispirasse
una certa sicurezza .
Beneficiari diretti
Attualmente 114 bambini nella fascia 6-12 anni della scuola primaria. Il loro numero sarà destinato a raggiungere circa le 200 unità con la necessità futura del raddoppio del dormitorio.
Beneficiari indiretti
Il
beneficio più grande che speriamo di ottenere è quello relativo alla crescita
culturale dell'intera regione circostante il pozzo, che attraverso l'opportunità
della scuola potrebbe valorizzare la propria identità e cultura.
Beneficiario sarà anche tutto il personale locale occupato per la realizzazione
materiale del progetto, dalla costruzione della scuola alla gestione del
funzionamento della stessa.
Interventi
1 -
costruzione di una scuola con tre aule, ciascuna per due classi; locali di
servizio quali dormitorio, edificio per la mensa, servizi sanitari, piccolo
dispensario, edificio per gli insegnanti e le persone ausiliarie; riabilitazione
del pozzo (distante circa 1,5 Km);predisposizione impianto di sollevamento dell’
acqua con impianto fotovoltaico e condotta d’ acqua al centro scolastico,
2 - costituzione del comitato locale per la gestione dei servizi;
3 - costituzione gemellaggio con istituzioni scolastiche italiane per
reperimento risorse per avvio servizio;
4 - avvio iniziative produttive per finanziamento del servizio scolastico di
mensa;
5 - avvio inserimento scolastico dei bambini di Mirikni:
6- vaccinazioni contro le patologie più pericolose quali ad esempio la meningite
Come opereremo
Nel
territorio di Mirini la popolazione è nomade o seminomade. Dunque solo una parte
della Comunità Tuareg è disponibile a mettere a disposizione la mano d'opera
nelle fasi della costruzione della scuola e facendosi carico della gestione dei
servizi successivamente.
I volontari dell' Associazione si mobiliteranno per seguire lo sviluppo del
progetto, sia recandosi periodicamente in Niger nel corso della sua
realizzazione, sia grazie ai frequenti contatti con il referente in loco,
Mohamed Tahirou visto che nel contempo è anche nata una loro O.N.G. regolarmente
riconosciuta dallo Stato Nigerino.
Finanziamenti
Per il Progetto ci si avvale per il momento del sostegno finanziario di privati disponibili a collaborare e si lavora in modo autonomo, pur restando in costante collegamento e confronto con altre Associazioni che intervengono nei paesi in via di sviluppo ed in particolare con Associazioni per la promozione e lo sviluppo culturale dei paesi africani .
Risorse umane coinvolte nella realizzazione del Progetto
-Gli abitanti accampati nel territorio circostante.
-I membri dell’ O.N.G. Azar
-I volontari dell' Associazione: tecnici, insegnanti, psicologi, pedagogisti,
assistenti sociali, ..., disponibili a dare il proprio contributo, secondo le
proprie competenze professionali.
Costo preventivato
1 -
costruzione dell'edificio scolastico e arredamento - 28.000 euro
2 – costruzione del dormitorio ed arredi interni 18.000 euro
3 - fornitura annuale materiale scolastico - 1500 euro
4 – forniture alimentari per la mensa 13000 euro (contributo addizionale anche da parte di un certo numero di famiglie degli studenti)
1ª Parte realizzata al 2007
La prima parte, costituita da 1 aula (7x9 m), dal dormitorio per 96 alunni e da 3 servizi igienici,ha permesso nel corso degli anni di dare avvio all’attività didattica. L’insegnante è stato nominato dall’autorità scolastica locale che gestisce il servizio
Alunni frequentanti (anno 2007-2008): 114
Costi sostenuti
Costruzione degli edifici 23000 €
Arredamento 5500 €
Libri e materiale scolastico 1200 € (libri di testo e altro materiale)
2ª Parte da realizzare nel 2008
La seconda parte è da costruirsi nel 2008, tra cui l’ edificazione di altre due aule in tutto identiche alla esistente, l’intervento sul pozzo per un suo recupero funzionale certo ( sprofondamente per altri 10m per riprendere una buona ed abbondante falda)
Sistemazione del pozzo 5360 €
Ampliamento 15500 €
Arredamento 3700 €
Libri e materiale scolastico: 1400 € (libri di testo per gruppi di alunni e quaderni per tutti)
Forniture alimentari per la mensa 13000 €
Totale: 38960 €
La scuola primaria Mano Dayak di Mirini ha ottenuto da subito il riconoscimento da parte del ministero dell’educazione Nigerino che ha assunto anche l’onere economico dello stipendio agli insegnanti (attualmente in numero di due).
Referente: Vittorio Antoniazzi.